Interaktívne hračky
Interaktívne hračky pre zvedavosť, tvorenie aj pohyb
Baví dieťa viac hovoriť na hračku, ovládať jej pohyb alebo vlastnými rukami niečo objavovať? Interaktívne hranie má mnoho podôb: hovoriaci škrečok opakuje zvuky, robotický psík reaguje na diaľkové ovládanie a anatomický model umožňuje vyberať a skladať časti tela. K aktívnemu zapojeniu pozývajú aj kresliaci robot, hračky do domácnosti či hry s loptičkami.
Vychádzajte z činnosti, ku ktorej sa dieťa samo vracia. Milovníka príbehov môže zaujať zvieratko alebo hra na domácnosť, tvorivé dieťa kreslenie a zvedavca rozoberateľný model. Až potom porovnávajte ovládanie, zvuk, napájanie a množstvo pomoci, ktoré bude pri hraní potrebovať.
Zobraziť viacZobraziť menej
01
Zvuková odozva pre deti, ktoré rady rozprávajú
Hovoriaci škrečok opakuje zachytené slová, krátke vety aj ďalšie zvuky a pritom pohybuje hlavou. Princíp hry je bezprostredný: dieťa niečo povie a počuje zvukovú odpoveď. Takáto hračka osloví najmä vtedy, keď ho baví skúšať hlas, smiech alebo krátke pesničky.
Pri výbere zvukovej hračky myslite na prostredie, v ktorom bude hrať. Do spoločnej obývačky je dôležitá prijateľná hlasitosť a možnosť hračku vypnúť. Opakovanie zvukov nie je rozhovor ani vysvetľovanie významu slov; vyberajte ho ako zábavnú reakciu, nie ako náhradu spoločného rozprávania.
02
Zvieratko na ovládanie alebo na hranie príbehov
Robotický psík na diaľkové ovládanie je vhodný pre dieťa, ktoré zaujíma vzťah medzi stlačením ovládača a pohybom hračky. Model sa pohybuje a vydáva zvuky. Pri porovnávaní podobných hračiek sledujte rozloženie tlačidiel, uchopenie ovládača a to, či dieťa zvládne zvolenú funkciu spustiť samostatne.
Interaktívne šteniatko s vodítkom a hrebeňom ponúka inú podobu hry: prechádzky a česanie v rámci vlastného príbehu. Rozhodnite sa, či dieťa viac láka ovládanie pohybov alebo starostlivosť o hračku. Počet trikov nemusí byť najdôležitejší, ak sa chce predovšetkým hrať na majiteľa zvieratka.
03
Kreslenie s predlohou a priestor na vlastný obrázok
Kresliaci robot je určený na tvorbu obrázkov a postupné ukazovanie kreslenia. Nabíja sa cez USB kábel. Tento typ hračky môže zaujať dieťa, ktoré rado sleduje vznik obrázka a skúša jednotlivé kroky napodobniť.
Dôležité je, čo môže dieťa pri kreslení robiť samo a akú prípravu zabezpečuje dospelý. Zvážte miesto na papier, prístup k ovládaniu a pohodlné sedenie pri stole. Popri práci podľa predlohy nechajte priestor aj na vlastné doplnenie obrázka, aby aktivita nekončila iba sledovaním pohybu zariadenia.
04
Objavovanie cez vyberanie a skladanie častí
Priehľadný anatomický model ľudského tela má odnímateľné orgány a časti kostry. Umožňuje pozorovať ich vzájomné umiestnenie a skúšať ich vložiť späť. Hodí sa pre záujemcu o ľudské telo, ktorému viac vyhovuje predmet v rukách než samotný obrázok.
Pri podobných modeloch posudzujte veľkosť súčiastok, náročnosť skladania a vekové určenie. Zvážte aj to, či chcete model používať pri spoločnom vysvetľovaní, alebo na samostatné skúmanie. Na stole by malo zostať miesto na odložené časti, aby sa počas rozoberania nestrácali.
05
Hra na domácnosť a mesto podľa vlastných pravidiel
Detská žehlička a detský vysávač vychádzajú z činností, ktoré deti vidia doma. Žehlička má tlačidlo a otočný gombík so symbolom pary; vysávač ponúka podobu vertikálneho aj ručného modelu a vymeniteľné nástavce. Vyberajte podľa záujmu o konkrétnu činnosť, bez ohľadu na to, či hračku kupujete dievčaťu alebo chlapcovi.
Na vlastné príbehy poslúži aj hracia podložka s mestským motívom a dopravnými značkami. Má rozmery 130 × 100 cm a vodeodolný povrch. Pred rozložením počítajte s miestom nielen na podložku, ale aj na sedenie detí okolo nej. Tento spôsob hry dáva väčší priestor vymýšľaniu situácií než plneniu jedného zadania.
06
Keď interakciu vytvárajú spoluhráči
Aktívne zapojenie nemusí zabezpečovať elektronika. Pri terčovej veste dieťa reaguje na spoluhráča a smer hodu, pri hádzaní krúžkov skúša zasiahnuť kolík. Tieto hry sa hodia pre deti, ktoré chcú počas hrania meniť polohu a zapojiť celé telo.
Voľbu prispôsobte dostupnej ploche a počtu účastníkov. Hádzanie na pevný cieľ umožňuje postupné striedanie, kým roundnet vyžaduje priestor okolo siete. Rozdielom oproti samostatnej hračke je aj potreba dohodnúť pravidlá a nájsť spoluhráčov, s ktorými sa bude dieťa pravidelne hrať.
Ako si vybrať
Pomenujte obľúbenú činnosť
Vyberajte medzi rozprávaním, ovládaním, kreslením, skladaním, hraním rolí a pohybom.
Posúďte samostatnosť
Rozlíšte, čo dieťa zvládne ovládať samo a pri čom bude potrebovať pomoc s prípravou či skladaním.
Zohľadnite zvuk
Pri hovoriacich a zvukových hračkách zvážte citlivosť dieťaťa na hluk aj používanie v spoločnej miestnosti.
Preverte napájanie
Pri elektronickej hračke zistite spôsob nabíjania alebo potrebné batérie. Myslite aj na napájanie samostatného ovládača.
Skontrolujte diely a priestor
Porovnajte vekové určenie, drobné súčiastky a veľkosť plochy potrebnej na rozloženie alebo pohyb.
Časté otázky
Musí mať interaktívna hračka elektroniku?
Nie. Zapojenie môže vzniknúť skladaním, manipuláciou s dielmi alebo reakciou na spoluhráča. Elektronická odozva je iba jedným zo spôsobov interaktívnej hry.
Je viac funkcií vždy výhodou?
Nie nevyhnutne. Ak je ovládanie príliš zložité alebo dieťa zaujíma len jedna činnosť, ďalšie režimy nemusia využívať. Užitočnejšia býva zrozumiteľná hra, ku ktorej sa chce vracať.
Ako vyberať hračku pre súrodencov?
Zohľadnite vek oboch detí a to, či sa môžu zapojiť súčasne. Pri jednom ovládači bude potrebné striedanie, pri väčšej hracej ploche alebo spoločnej pohybovej hre si môžu rozdeliť úlohy.
Dá sa plyšová elektronická hračka prať?
Len ak to jej návod výslovne umožňuje a opisuje potrebný postup. Plyšový povrch neznamená, že vnútorný mechanizmus znesie vodu alebo pranie v práčke.
Je hračka s označením vzdelávacia vhodná na samostatné učenie?
Záleží na veku, ovládaní a úlohe. Model či kresliaca pomôcka môže byť podnetom na skúmanie, ale dieťa môže potrebovať vysvetlenie, pomenovanie častí alebo pomoc s postupom. Samotné označenie nezaručuje konkrétny výsledok učenia.
